RPP Tematik Kelas 2 Semester Genap Format 1 lembar Revisi 2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                         : SDN 166 OKU

Kelas /Semester           :  2  /2 (dua )

Tema8                           :  Keselamatan di Rumah dan di Perjalanan

Subtema 1                    :  Aturan Keselamatan di Rumah

Pembelajaran ke-         : 1

FokusPembelajaran    :  BahasaIndonesiadanMatematikaSBdP

Alokasi Waktu              :  6 x 35 menit(6 JP)

A.  TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan mengamati gambar dan teks percakapan, siswadapat menyebutkan aturan yang berlaku dalam kehidupansehari-hari di rumah dengan bahasa yang santun.

3. Dengan mengamati gambar jam pasir, siswa dapatmenyebutkan satuan waktu dengan satuan tidak bakudengan bahasa yang santun.

5. Dengan membaca teks percakapan, siswa dapatmemprediksi isi teks permintaan maaf tentang sikaphidup rukun dalam kemajemukan keluarga dengan teliti.

4. Dengan penugasan, siswa dapat menyanyikan lagu anakanaksederhana dengan tanggung jawab.

KEGIATAN  PEMBELAJARAN

Kegiatan Pendahuluan

 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa

Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).

Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.

Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti

1.     Kegiatan awal pembelajaran 1 adalah materi matematika tentang membaca tanda waktu.

2.     Siswa diminta untuk mengamati setiap kegiatan pada gambar. Communication

3.     Siswa diminta menjawab pertanyaan terkait dengan isi gambar.

4.     Guru menjelaskan cara membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh jam.

5.     Siswa mengamati beberapa contoh cara membaca tanda waktu.

6.     Guru membimbing siswa hingga benar-benar paham dengan cara membaca tanda waktu.

7.     Siswa menyelesaikan soal-soal membaca tanda waktu.Mandiri

8.     Siswa bersama guru memeriksa kebenaran jawaban yang telah dibuat siswa.Integritas

9.     Guru memberikan arahan dan motivasi terkait dengan hasil jawaban siswa.

10. Menghubungkan dengan pembelajaran Bahasa Indonesia, siswa diajak untuk membaca teks “Aturan Ketika Sarapan Pagi”. Communication

11. Guru menjelaskan cara membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat pada teks “Aturan Ketika Sarapan Pagi”.

12. Siswa membaca teks “Aturan Ketika Sarapan Pagi” dengan lafal dan intonasi yang tepat.

13. Bertanya jawab tentang isi teks yang telah dibaca.

14. Bersama-sama menyimpulkan isi teks. Dalam hal ini, guru dapat mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan isi teks sehingga siswa dapat menyimpulkan dengan benar. Collaborative

15. Siswa diminta untuk membaca kembali teks “Aturan Ketika Sarapan Pagi”.

16. Siswa diajak untuk menemukan aturan penggunaan huruf kapital, yaitu terhadap nama “Tuhan” dan pengganti nama “Tuhan”. Communication

17. Misalnya:

18. Siswa menulis 5 kalimat yang berhubungan dengan penulisan kata ganti “Tuhan”, yaitu Yang Maha Esa, Yang Mahakuasa, Yang Mahabesar, Yang Maha Pengasih, dan Yang Maha Penyayang.Mandiri

19. Memeriksa kebenaran kalimat yang telah ditulis siswa dengan mengacu pada aturan penulisan huruf kapital.

20. Siswa membacakan kalimat yang telah dibuat dengan lafal dan intonasi yang tepat. Communication

21. Menghubungkan dengan pembelajaran SBdP, guru dapat mengajukan pertanyaan tentang “Aturan Ketika Sarapan Pagi” yang telah dibaca sebelumnya.

22. Guru dapat mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa, misalnya: apa yang kita lakukan sebelum maka?, mengapa kita harus berdoa?

23. Siswa diarahkan mengaitkan hubungan berdoa dengan bersyukur pada Tuhan.Religius

24. Siswa mengamati teks lagu “Terima Kasih, Ya Tuhan”.

25. Siswa diarahkan memperhatikan tanda tekanan nada kuat dan nada lemah pada lagu. Critical thinking and Problem Solving

26. Guru menjelaskan tentang tekanan nada kuat dan nada lemah pada lagu hingga siswa benar-benar paham.

27. Siswa diminta menyanyikan lagu “Terima Kasih, Ya Tuhan” dengan memperhatikan tekanan nada kuat dan nada lemah pada lagu.

Perlu diingat bahwa kemampuan siswa dalam bernyanyi berbeda. Oleh sebab itu, siswa hendaknya dibimbing dengan baik hingga mereka benarbenar mampu menyanyikan lagu “Terima Kasih, Ya Tuhan” sesuai dengan tekanan nada kuat dan nada lemah pada lagu.

  Bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami.Gotong-royong

 Menyimpulkan pembelajaran dan memberikan penguatan terutama berkaitan dengan sikap-sikap yang berhubungan dengan penguasaan KI-1 dan KI-2. Creativity and Innovation

Kegiatan Bersama Orang Tua

  Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua guru memantau pembelajaran melalui blog Dicarri guru.com  

Kegiatan Penutup

1.     Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini

2.     Guru memberikan penguatan dan kesimpulan

3.     Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme

4.     Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

PENILAIAN

Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

Penilaian Pengetahuan

Penilaian Keterampilan

Download RPP Tematik Kelas 2 Tema 5 Format 1 Lembar 

Download RPP Tematik Kelas 2 Tema 6 Format 1 Lembar

Download RPP Tematik Kelas 2 Tema 7 Format 1 Lembar 

Download RPP Tematik Kelas 2 Tema 8 Format 1 Lembar