RPP Merdeka Belajar Kelas 1 SD Lengkap

guruedukasi - Tulisan ini dibuat dalam rangka salah satunya langkah untuk Bapak/Ibu guru dalam isi aktivitas bekerja di dalam rumah sepanjang mengantisipasi penangkalan penyebaran Covid-19. Tetapi sebagai catatan pada awal, RPP ini cuma RPP ide yang dapat menjadi salah satunya contoh untuk diperkembangkan kembali sama sesuai karakter unit pengajaran masing-masing.

Sama seperti yang kita ketahui Pusat Kurikulum dan Evaluasi memberi respon keluh kesah dari pendidik yang mengatakan jika beban administrasi kebanyakan dan berat, terutamanya dalam membuat RPP. Beban banyak dan berat, apa ini dirasakan oleh semua pendidik?

Orang yang bisa menjawab adalah pendidik tersebut karena pengajarlah yang mengalaminya. Pendidik berasa jika RPP sekarang ini kebanyakan karena banyak elemen yang perlu ada hingga jumlah halamannya banyak. Maka dari itu, Pusat Kurikulum dan Evaluasi membuat Gagasan Penerapan Evaluasi (RPP) menginspirasi untuk pengajar. RPP ini cuman satu helai, dengan elemen khusus arah evaluasi, penilaian, dan kegiatan. Arah evaluasi disarikan dari Kapabilitas Dasar (KD) dan dirumuskan dengan kalimat yang gampang dipahami. Kegiatan berisi aktivitas aktif siswa sepanjang pembelajaran.

Aktivitas evaluasi ini perlu jadi perhatian dan tidak boleh berasumsi RPP 1 helai karena itu aktivitas pembelajarannya jadi lebih sederhana. Guru perlu memerhatikan pendekatan evaluasi terpusat ke peserta didik. Hingga pada akhirannya kelak peserta didik kita memiliki kapabilitas untuk hidup dalam masyarakat yang makin kompleks. Misalkan untuk kapabilitas berpikiran krisis, kreasi dan pengembangan, bekerja bersama, dan komunikasi perlu tetap diperkembangkan dalam pembelajaran.

Selainnya kapabilitas di atas guru perlu meningkatkan budaya literatur dan pembimbingan watak dalam pembelajarannya. Karena semua kegiatan ini akan terlihat saat unit pengajaran telah melakukan Assesmen Kapabilitas Minimal (AKM). Maka kelihatanlah sekolah atau unit pengajaran yang telah baik pada pembelajarannya dengan hasilkan out come yang kompeten.

Penilaian sebagai deskripsi pada umumnya bill untuk menghitung tercapainya KD. Pengaturan RPP menginspirasi ini tidak sekedar kurangi jumlahnya halaman jadi satu halaman. Pendidik diberi kemerdekaan membuat RPP bukan lantaran jumlahnya banyaknya halaman, tapi bagaimana mengonstruksi gagasan itu secara global dan gampang dimengerti dalam mengartikannya di saat aktivitas mengajar-belajar (KBM). Bila RPP menginspirasi ini masih dipermasalahkan karena jumlah halamannya, pendidik perlu mengevaluasi kembali profesionalismenya sebagai pengajar. Dengan begitu, diharap tidak ada pendidik yang mengeluhkan karena beban banyak dan berat dalam administrasi.

RPP ini diatur dari PAUD sampai Pengajaran Dasar dan Menengah, dan SLB. Tidak seluruhnya mata pelajaran yang diatur, tapi beberapa ada yang sebagai wakil dari unit pengajaran.

Catatan :

Tidak boleh menjadikan contoh RPP Ide ini sebagai dasar khusus, bapak/ibu guru perlu bereksperimen untuk memikulgkannya jadi lebih baik. Karena RPP yang bagus ialah RPP yang dapat dikerjakan sesuai keadaan sekolah masing-masing!